lunes, 18 de diciembre de 2017

CULTURA GRIEGA A TRAVÉS DE LA PELÍCULA 300

El tema de la semana ha sido la cultura griega.
Hemos terminado con la visualización de esta película y con la lectura del cómic en el que se basa.
Mis alumnos y alumnas han investigado sobre si esta batalla tuvo lugar en la realidad o no y algunas cosillas más.
Aquí os dejo enlaces a unidades didácticas y actividades sobre la película.
Espero os sirva de ayuda.



martes, 12 de abril de 2016

Fomento de la lectura: LA CURA MORTAL

Después de ver las dos primeras películas del Corredor del Laberinto, hemos decidido leer el siguiente libro de la serie: La Cura Mortal.
Cada persona del grupo lee un capítulo y se lo resume al resto al día siguiente en clase. Algunas veces hacemos lecturas colectivas en el aula.
Está resultando entretenido y nos acercamos a la lectura de libros.
Os animamos a que hagáis lo mismo.

jueves, 25 de febrero de 2016

IMPRESORAS 3D


Trabajemos la comprensión oral, escuchemos este documental sobre las impresoras 3D y a continuación, realiza la siguiente actividad .



jueves, 28 de enero de 2016

MORFOLOGÍA A TOPE

A través de esta página http://www.xtec.cat/~jgenover/morfo.htm vamos a hacer prácticas sobre morfología. Cuéntanos tu experiencia: ¿te parece interesante? ¿te ayuda en tu aprendizaje?

martes, 10 de noviembre de 2015

DOCTOR LIVINGSTONE

Hoy hace exactamente 144 años que Henry Stanley encontró al Doctor Livingstone. Vamos a investigar quiénes eran estos destacados personajes y qué significó este 10 de noviembre.
Aquí tenéis una pista para la investigación.

lunes, 9 de noviembre de 2015

OBSOLESCENCIA PROGRAMADA

Para realizar esta unidad didáctica utilizamos un vídeo de RTVE y un artículo de XL SEMANAL.
Mi propuesta es la siguiente:

WARM UP


  1. Se debaten en pequeños grupos las cuestiones que aparecen en este documento y luego en gran grupo. 
COMIENZO DE LA UNIDAD

En primer lugar utilizaremos este documento que incluye copias del artículo del XL Semanal.

  1. Repartir por grupos "los que menos duran" (número 1 del documento) y leerlo en alto. 
  2. Lectura individual del artículo (número 2 del documento).
  3. Visionado del video (empieza en el minuto 2:51)


    El documental
  4. Por último entregamos el manifiesto para la vida LOP y lo leemos/resumimos en cartel, etc. (número 3 del documento).